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Sciences Humaines et Sociales

Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré (site de Niort)

  • Niveau de diplôme

    Bac +5

  • ECTS

    120 crédits

  • Durée

    2 ans

  • Composante

    INSPE : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation

  • Langue(s) d'enseignement

    Français

Présentation

La formation propose des enseignements à visée professionnelle (polyvalence, culture commune, connaissance de l'école et préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE).

La formation est construite en favorisant la mise en place de pratiques pédagogiques diversifiées et innovantes, en s’inscrivant dans le cadre institutionnel favorisant en particulier les valeurs de la République et l’inclusion. Un enseignement conséquent au et par le numérique est dispensé sur la compréhension des enjeux, sur la maîtrise des technologies à but éducatif, sur la promotion des usages raisonnés dans le but de faciliter les apprentissages et la compréhension.

Chaque étudiant de M1 effectue un stage de 6 semaines, d’observation et de pratique accompagnée, en plusieurs périodes. Il se déroule dans différents cycles de l’école primaire. Ce stage peut être effectué en partie dans un établissement à l’étranger.

En M2, un stage en tiers-temps se déroule soit en responsabilité (après recrutement par le Rectorat) soit en pratique accompagnée, avec des périodes filées et des périodes massées. Le référent INSPE assure le suivi du stage. Le format de l’alternance, les modalités de tutorat et d’évaluation sont identiques pour tous les étudiants. Pour les stages de pratique accompagnée seulement, une partie massée peut être effectuée à l'étranger.

La formation en langue étrangère est proposée au même titre que tout master et intègre des contenus ayant trait à l'enseignement d’une LV dans le cadre scolaire.

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Objectifs

  • Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer 
  • Maîtriser la didactique des disciplines enseignées à l’école élémentaire 
  • Connaître les fondamentaux des sciences de l’éducation et en éducation
  • Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
  • Agir en acteur responsable de la communauté éducative
  • Concevoir et mettre en œuvre son enseignement 
  • Développer des pratiques réflexives 
  • Maîtriser les modalités de formation prenant appui sur le numérique éducatif 
  • Organiser le travail de la classe et évaluer les élèves
  • Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.
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Savoir faire et compétences

Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducation:

  • Faire partager les valeurs de la République
  • Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école

Les professeurs et les personnels d'éducation, pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves:

  • Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
  • Prendre en compte la diversité des élèves
  • Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
  • Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
  • Maîtriser la langue française à des fins de communication
  • Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
  • Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducative:

  • Coopérer au sein d'une équipe
  • Contribuer à l'action de la communauté éducative
  • Coopérer avec les parents d'élèves
  • Coopérer avec les partenaires de l'école
  • S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d'une culture commune :

  • Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
  • Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement

Les professeurs, praticiens experts des apprentissages :

  • Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
  • Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
  • Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

Site du Ministère :

https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753

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Les + de la formation

Une formation professionnelle qui fait intervenir des formateurs avec des expertises et expériences diverses et de nombreux partenaires.

Une formation basée sur la découverte et sur un enseignement par projets.

Des dispositifs innovants et offrant un accès à la culture (artistique, humaniste, scientifique) et une ouverture à l’internationale.

 

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Formation internationale

Formation tournée vers l’international

Dimension internationale

La maquette de formation permet d'envisager une mobilité courte en M1 ou M2 (uniquement en stage de pratique accompagnée pour les M2). Lorsqu'un stage "ailleurs" est proposé, des enseignements spécifiques sont mis en place.

Différents types de stage sont proposés :

Stage d’études comparées (Roumanie, Ukraine, Bénin ...), stage d'immersion (pratique en établissement local) - (Irlande, USA, ...), stage en AEFE (école française à l'étranger) (Espagne, Argentine...), stage d’éducation à la solidarité, citoyenneté (Haiti, Rwanda,...).

Stage en AEFE (école française à l'étranger) (Espagne, Amérique centrale et du sud...)

stage d’éducation à la solidarité, citoyenneté (Haiti, Rwanda,...)

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Organisation

Contrôle des connaissances

Le contrôle de connaissance est basé sur des évaluations diverses en contrôle continu, notamment sous formes d’oraux, d’écrits sur table et d’autres productions telles des capsules vidéo ou audio, et la production d’un porte-folio, la rédaction d’un mémoire ou encore la production de dossiers...

Les modalités de ces évaluations sont régies par un règlement affiché en chaque début d'année sur les lieux de formation.

 

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Ouvert en alternance

L'alternance est proposée sur des temps massé et filé, sur une partie de l’année en M1 et sur toute l’année en M2.

Type de contrat proposé : convention de stage pour les étudiants en M1 et pour les M2 en pratique accompagné et contrat de type contractuel de l’EN pour les M2 en stage en responsabilité.

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Stages

Stage

Obligatoire

Durée du stage

6 mois

Stage à l'étranger

Possible

M1 : Trois stages d'observation et de pratique accompagnée 

-Observations ciblées :
-de certains points du fonctionnement et des réglementations qui régissent une école primaire.
-du fonctionnement de la classe, des fonctions de l’enseignant,
-de séquences mises en place par le Maître d'accueil (conception / organisation / mise en place de séquence)
-Pratique accompagnée :
Prise en charge progressive de :
-Groupes d’élèves 
-Menée de séances élaborées par le Maître d'accueil.
-Menée de séance(s) élaborée(s) et préparée(s) par le stagiaire.

M2 : Stage en responsabilité ou de pratique accompagnée

L'étudiant se verra soit en responsabilité dans une classe (après recrutement par le rectorat) soit en stage de pratique accompagnée dans une ou des classes (y compris potentiellement dans le cadre d’un temps massé à l’étranger), dans les deux cas à tiers temps sur l'année scolaire.

Il s'agira de mettre en place un enseignement continu et basé sur les programmes scolaires.

L'étudiant, devra montrer une capacité à préparer et faire la classe, à analyser ses actions, à proposer des pistes de remédiation, à s'adapter au contexte d'école, à travailler en équipe.

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Programme

Le master se déroule en deux ans sur l'un des trois sites de l'université de Poitiers (Angoulême, Niort et Poitiers). L'année de master se déroule sur deux semestres.

La présence aux enseignements et aux stages est obligatoire ; une dispense d’assiduité ne peut être totale et n’est accordée qu’après évaluation des pièces justificatives.

Les dispositifs pédagogiques sont variés (CM/TD/TP/Autres Pratiques Pédagogiques).

Des professionnels du métier (notamment des PEMF) participent activement à la formation.

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Sélectionnez un programme

  • UE1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 1

    6 crédits
    • Enseignements artistiques

    • Français

    • Histoire-Géographie / EMC

  • UE2 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 2

    6 crédits
    • EPS

    • Mathématiques

    • Sciences

  • UE3 Devenir acteur du secteur public, de la communauté éducative

    3 crédits
    • Cadre de référence et éthique - CSE

    • Culture numérique professionnelle

    • Communication et collaboration au sein de la communauté éducative

  • UE4 Concevoir, mettre en oeuvre et interroger ses pratiques et leurs effets

    6 crédits
    • Accompagnement de stage + Ateliers de pratique pédagogique

  • UE5 Maîtriser une LVE pour l'enseigner

    3 crédits
    • LVE et sa didactique

  • UE6 Se former à et par la recherche

    6 crédits
    • Initiation à la recherche

    • Recherche documentaire et veille informationnelle

    • SHSE - Psychologie de l'éducation

    • SHSE - Philosophie

  • UE1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 1

    6 crédits
    • Enseignements artistiques

    • Français

    • Histoire-Géographie / EMC

  • UE2 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 2

    6 crédits
    • EPS

    • Mathématiques

    • Sciences

  • UE3 Devenir acteur du secteur public, de la communauté éducative

    3 crédits
    • Cadre de référence et éthique - CSE

    • Culture numérique

    • EMI

    • Communication et collaboration au sein de la communauté éducative

  • UE4 Concevoir, mettre en oeuvre et interroger ses pratiques et leurs effets

    6 crédits
    • Accompagnement de stage + Ateliers de pratique pédagogique

    • Conception de situations d'apprentissages disciplinaires

    • Analyse réflexive de la pratique

  • UE5 Maîtriser une LVE pour l'enseigner

    3 crédits
    • LVE et sa didactique

  • UE6 Se former à et par la recherche

    6 crédits
    • Initiation à la recherche

    • SHSE - Sociologie de l'éducation

    • SHSE - Philosophie

    • Besoins éducatifs particuliers et inclusion

  • UE1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 1

    3 crédits
    • Français

  • UE2 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 2

    3 crédits
    • Education Physique et Sportive

    • Mathématiques

  • UE3 Devenir acteur du secteur public, de la communauté éducative

    3 crédits
    • Cadre de référence et éthique - CSE

    • Communication et collaboration au sein de la communauté éducative

  • UE4 Concevoir, mettre en oeuvre et interroger ses pratiques et leurs effets

    9 crédits
    • Accompagnement de stage - Ateliers de pratique pédagogique

    • Conception de situations d'apprentissages disciplinaires

    • Exploitation et production de ressources numériques

    • Analyse réflexive de la pratique

  • UE5 Contribuer à son développement professionnel

    3 crédits
    • Ressources locales

    • Projet inter-disciplinaire

    • Options au choix

  • UE6 Se former à et par la recherche

    9 crédits
    • Initiation à la recherche

    • SHSE - Sciences de l'éducation

    • Besoins éducatifs particuliers et inclusion

  • UE1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 1

    3 crédits
    • Enseignements artistiques

    • Français

  • UE2 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique 2

    3 crédits
    • Mathématiques

    • Sciences

  • UE3 Devenir acteur du secteur public, de la communauté éducative

    3 crédits
    • Cadre de référence et éthique - CSE

  • UE4 Concevoir, mettre en oeuvre et interroger ses pratiques et leurs effets

    9 crédits
    • Conception de situations d'apprentissages disciplinaires

    • Exploitation et production de ressources numériques

    • Analyse réflexive de la pratique

  • UE5 Contribuer à son développement professionnel

    3 crédits
    • Projet inter-disciplinaire

    • Options au choix

  • UE6 Se former à et par la recherche

    9 crédits
    • Initiation à la recherche

Admission

Conditions d'accès

Bac+3 ou équivalence

Attention les maquettes de formations affichées sont en cours de modification.

Cette formation est également accessible aux adultes qui désirent reprendre des études (salariés, demandeurs d'emploi...) titulaires du diplôme requis ou bénéficiant d'une validation d'acquis (VAPP, VAE). En savoir plus...

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Modalités d'inscription

Les candidatures se déroulent selon le calendrier national e- candidat :

https://ecandidat.appli.univ-poitiers.fr/ecandidat

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Capacité maximum

Master 1 et Master 2 : 280 étudiants (pour les trois sites)

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