Parcours Qualité, sécurité, environnement QSE

Le programme de la formation prévoit à la fois des enseignements scientifiques et techniques pluridisciplinaires (les "fondamentaux" de l'ingénieur), des enseignements de spécialité (en gestion des risques), des projets tuteurés structurants (pour appliquer concrètement les savoirs) et des périodes de formation en milieu professionnel (stage en première année, apprentissage en deuxième et en troisième années). Il est complété par des enseignements en sciences humaines, économiques, juridiques et sociales, en langues vivantes (anglais et LV2) et des enseignements accompagnant le développement de nos élèves-ingénieurs (communication, gestion de projet, engagement associatif, citoyen ou entrepreneurial, sensibilisation aux enjeux environnementaux – climat, énergie, biodiversité, ressources naturelles -, valorisation des compétences…). 

Le cursus de formation prévoir 1600 heures de face-à-face, 745 heures de travail personnel attendu et 2989 heures en entreprise.

Sur les 3 années du cursus, les élèves passeront ainsi 67 semaines à l’école et de 75 à 80 semaines en entreprise. La part des enseignements du tronc commun est décrescendo pour garantir l’acquisition d’un socle de compétences dites « transversales » communes à l’ensemble des élèves de l’école et les accompagner vers une spécialisation progressive : 80% du volume horaire dédié aux enseignements de tronc commun en 1A (20% pour les enseignements de spécialité), 40% en 2A (60% pour les enseignements de spécialité), 25% en 3A (75% pour les enseignements de spécialité).

Chaque semestre de chaque année de formation est découpé en 5 unités d’enseignement (UE).

- Les deux premières UE sont relatives aux enseignements scientifiques et techniques en lien avec les sciences fondamentales (sciences de base, sciences et techniques de l’ingénieur), les sciences du risque et les sciences de la donnée.

- Les troisièmes UE de chaque semestre portent sur les enseignements relatifs aux sciences humaines, économiques, juridiques et sociales (SHEJS) : droit, économie, gestion, management, psychologie, sociologie, éthique et responsabilité sociale et environnementale de l’entreprise, intelligence économique, entrepreneuriat, création d’entreprise, etc. Ces UE sont communes à l’ensemble des élèves de l’école (tronc commun).

- Les quatrièmes UE de chaque semestre abritent les langues étrangères (anglais LV1 et une LV2 au choix), le développement personnel (communication, gestion de projet, engagement dans la vie de l’école ou dans la citoyenneté…) et la professionnalisation progressive (stage en 1A, alternance en 2A et 3A, séjour à l’international, valorisation des compétences, préparation à l’insertion professionnelle, etc.) de nos élèves. Elles sont communes à tous (tronc commun).

- Les cinquièmes UE de chaque semestre concernent les projets tuteurés (interdisciplinaires ou de spécialité) dans lesquels les élèves s’investiront tout au long de leur cursus. L’offre de formation accorde en effet une place importante aux modalités pédagogiques par projet. Ces UE permettent aux élèves de développer leurs compétences et d’appliquer leurs connaissances acquises dans les UE disciplinaires dans le cadre de projets appliqués.