Déterminants psychologiques du comportement

- Notions de base en apprentissage, développement sensori-moteur et développement psychosocial.

- Eclairage des comportements observés par les principaux modèles théoriques (théories et conditions d’apprentissage, influence sociale et construction des théories naïves, développement typique de l’enfant).

Compétences disciplinaires :

- Savoir justifier les processus permettant de rendre compte d’un comportement.

- Etre capable de mobiliser les connaissances théoriques et méthodologiques nécessaires pour transformer les comportements.

- Être capable d’identifier les observables pertinents et leur évolution pour expliquer un comportement

Compétences transversales :

- Savoir dégager les idées clés d’un article scientifique