ECTS
Niveau d'étude
- Notions de base en apprentissage, développement sensori-moteur et développement psychosocial.
- Eclairage des comportements observés par les principaux modèles théoriques (théories et conditions d’apprentissage, influence sociale et construction des théories naïves, développement typique de l’enfant).
Compétences disciplinaires :
- Savoir justifier les processus permettant de rendre compte d’un comportement.
- Etre capable de mobiliser les connaissances théoriques et méthodologiques nécessaires pour transformer les comportements.
- Être capable d’identifier les observables pertinents et leur évolution pour expliquer un comportement
Compétences transversales :
- Savoir dégager les idées clés d’un article scientifique